首先你这个问题本身就不成立，陕西高考录取分数线比有的省份高，但是也比不少省份要低。
教育差距引发的录取率问题 教育资源的分配不均，影响了不同地区高考录取的状况。在教育资源丰富的地区，高考政策相对宽松，学子能有更多机会进入名校。相反，在教育资源相对匮乏的省份，哪怕分数高达700分，也可能难以如愿入读顶尖学府如清华大学、北京大学等。
造成新的全国高考大移民行动，虽然分数线不统一存在高考移民现象，但如果统一了，同样存在，学生会都往教育发达地方跑，这样，让不发达地区的教育出现一穷二白的局面，实际上不利于不发达地区教育的发展，也不利于那些贫穷家庭，没有门路家庭的孩子的学习，对他们同样又是一个不公平。
老百姓的口碑不好，所以本省学生报考的比较少，生源不足，有些学生便报考外省高校，正好外省的一些高校也存在上述原因导致生源不足的现象，刚好迎合高校与学生双方各自的需求，外省高校以降低分数线，录取更多的生源。
高考录取分数线受到政策的影响，像北京上海地区的大学，对于其他中等省市招生会抬高录取分数线，而当地学生的录取分数线较低。大学扩招现象愈演愈烈，很多野鸡大学为了谋取利益，在高考前就会去各地的校园招生。一方面完成扩招的目的，另一方面分数线就会有所降低。
高考录取分数线降低原因包括多种因素：首先，现代社会中独生子女比例上升，导致生源减少。大学需招收一定数量的学生，但参加高考的人数逐年下降，为了招到学生，学校只能降低录取分数线。其次，高考试卷难度影响平均分，平均分低则录取分数线相应降低。学生在高考考场上的整体表现决定了当年的录取分数线。
2024年甘肃高考采用新课标全国II卷进行考试，总分为750分。考试科目包括语文、数学、外语以及自主命题的三门选择性考试科目。具体考试时间安排为：语文150分钟，数学和外语各120分钟，外语听力在笔试开始前30分钟进行。选择性考试各科均为75分钟。2024年甘肃高考实行“3+1+2”模式。
甘肃使用的是全国卷。甘肃高考使用全国卷，是全国范围内统一试卷的一种形式。全国卷是指全国范围内统一命题的试卷，通常包括语文、数学、英语等科目。使用全国卷的目的是为了保证教育公平，确保全国各地的高中生在高考中面对的是相同难度的试题。
2024年高考甘肃使用全国乙卷，即全国二卷。全国高考语数英共8套试卷，教育部考试中心命制4套，分别为全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命制4套。
2024年全国高考包含七套试卷，不同地区使用不同试卷。甘肃24年高考使用新课标Ⅱ卷，总分750分，语文、数学、外语各150分，选择性考试各100分。采用“3+1+2”模式，包含语文、数学、外语统一考试科目，以及从物理、历史中选1科，从思想政治、地理、化学、生物学中选2科。
甘肃使用全国卷。甘肃的高考试卷是全国卷。全国卷是由教育部考试中心组织命题的试卷，具有一定的标准和规范性。甘肃作为全国的一个省份，遵循国家教育部的统一部署，采用全国卷进行高考。具体来说，全国卷涵盖了各个学科的试题，包括语文、数学、英语等科目。
甘肃高考所有科目使用的是全国二卷，也就是新课标Ⅱ卷，也叫全国甲卷。高考全国卷共有三套，每年适用的省份有所调整。
2024年高考甘肃使用全国乙卷，即全国二卷。全国高考语数英共8套试卷，教育部考试中心命制4套，分别为全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命制4套。
甘肃高考所有科目使用的是全国二卷，也就是新课标Ⅱ卷，也叫全国甲卷。高考全国卷共有三套，每年适用的省份有所调整。
甘肃高考考全国乙卷。全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。高考甲、乙卷的意思是，全国一卷和全国二卷又叫做新课标全国卷一和新课标全国卷二，两份试卷的试题结构基本相同，区别不大，都是由教育部依据同一份考试大纲命制的。
2024年高考甘肃使用全国乙卷，即全国二卷。全国高考语数英共8套试卷，教育部考试中心命制4套，分别为全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命制4套。
甘肃高考是全国乙卷，由教育部命题，采用语数外+文综/理综模式。
甘肃高考试卷是全国乙卷。甘肃高考用全国乙卷考试，满分750分。高考试题全国卷简称全国卷，教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。甘肃省普通高校招生全国统一考试于6月7日至9日举行，考点设在县（市、区）人民政府所在地。
甘肃高考使用的是全国乙卷。全国乙卷是由教育部考试中心组织命题的高考试卷，主要在部分地区使用。甘肃省作为其中一个重要的高考省份，采用了全国乙卷进行高考。全国乙卷涵盖的科目包括语文、数学、英语以及其他文理科目，全面评估考生的知识掌握情况和应用能力。
首先你这个问题本身就不成立，陕西高考录取分数线比有的省份高，但是也比不少省份要低。
教育差距引发的录取率问题 教育资源的分配不均，影响了不同地区高考录取的状况。在教育资源丰富的地区，高考政策相对宽松，学子能有更多机会进入名校。相反，在教育资源相对匮乏的省份，哪怕分数高达700分，也可能难以如愿入读顶尖学府如清华大学、北京大学等。
造成新的全国高考大移民行动，虽然分数线不统一存在高考移民现象，但如果统一了，同样存在，学生会都往教育发达地方跑，这样，让不发达地区的教育出现一穷二白的局面，实际上不利于不发达地区教育的发展，也不利于那些贫穷家庭，没有门路家庭的孩子的学习，对他们同样又是一个不公平。
老百姓的口碑不好，所以本省学生报考的比较少，生源不足，有些学生便报考外省高校，正好外省的一些高校也存在上述原因导致生源不足的现象，刚好迎合高校与学生双方各自的需求，外省高校以降低分数线，录取更多的生源。
高考录取分数线受到政策的影响，像北京上海地区的大学，对于其他中等省市招生会抬高录取分数线，而当地学生的录取分数线较低。大学扩招现象愈演愈烈，很多野鸡大学为了谋取利益，在高考前就会去各地的校园招生。一方面完成扩招的目的，另一方面分数线就会有所降低。
高考录取分数线降低原因包括多种因素：首先，现代社会中独生子女比例上升，导致生源减少。大学需招收一定数量的学生，但参加高考的人数逐年下降，为了招到学生，学校只能降低录取分数线。其次，高考试卷难度影响平均分，平均分低则录取分数线相应降低。学生在高考考场上的整体表现决定了当年的录取分数线。
