年四川理科本科一批预计分数线为515分左右；2023年四川文科本科一批预计分数线为540分左右；2023年四川理科本科二批预计分数线为430分左右；2023年四川文科本科二批预计分数线为470分左右；2023年四川理科专科批预计分数线为150分左右；2023年四川文科专科批预计分数线为150分左右。
年四川高考分数线已经公布，其中理科：本科一批520分，本科二批433分，专科150分；文科：本科一批527分，本科二批458分，专科150分。2022年四川高考分数线已经公布，其中理科：本科一批515分，本科二批426分，专科150分；文科：本科一批538分，本科二批466分，专科150分。
理科：2023年的一本分数线为520分，2022年的一本分数线为515分，2021年的一本分数线为521分。四川高考近三年二本分数线 （1）文科：2023年的二本分数线为458分，2022年的二本分数线为466分，2021年的二本分数线为474分。
四川高考预估分数线具体如下：2023年四川理科本科一批预计分数线为514分左右；2023年四川文科本科一批预计分数线为540分左右；2023年四川理科本科二批预计分数线为430分左右。
年高考四川预估分数线公布如下：文科本科第一批：527分；本科第二批：458分；专科批：150分。理科本科第一批：520分；本科第二批：433分；专科批：150分。高考成绩查询的方式：网上查询。
四川2023年高考预估分数线如下：2023年四川本科一批预计分数线为理科515分；文科540分；2023年四川本科二批预计分数线为理科430分；文科540分；2023年四川专科预计分数线为理科150分；文科150分。高考志愿填报流程：登录指定网页。
预计2024年四川高考报名人数约80万人，延续近年来的持续增长态势。2023年四川省内报名人数达到历史峰值，超过80万。设置考点360个，提供考场近2万间，充分满足考生需求。以下是2023年四川高考报名人数的具体情况：据统计，2023年四川省报名参加高考的人数超过80万，再创历史新高。
四川省2023年高考人数预估78万左右。人数分析：2022年四川省高考人数为77万人，2021年四川省高考人数为68万人，2020年四川高考人数为67万人。根据历年来四川高考报名人数来看，预计2023年四川进行高考报名的人数为79万左右。预计高考报名人数呈逐年上升趋势。具体的数据还是以教育部官方公布为准。
万人。根据查询高考升学网，2022年四川高考人数565万人，2023年高考人数58万人，预估2025年四川高考人数为60万人。四川，简称川或蜀，省会成都，位于中国大陆西南腹地，自古就有天府之国的美誉，是中国西部门户，大熊猫故乡。
四川高考人数是60万人左右。四川高考报名人数预测： 2022年四川高考报名人数为77万人，2021 年四川高考报名人数为68万人，2020年四川高考报名人数为6 47万人，可以看到近三年明显的上涨趋势。由此推测，2023四川高考报名念斗人数预计80万人左右。
四川本科二批模拟投档分数线如下：文科，本科第一批：527分；本科第二批：458分；专科批：150分。理科，本科第一批：520分；本科第二批：433分；专科批：150分。录取最低控制分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大，最高与最低相差超过100分。
二本分数线预估是430分左右，由于高考每年的录取分数线都会根据当年的实际情况来进行调整，所以在真正的高考之前，我们都不会知道当年的分数线是多少，但是我们可以根据往年的二本录取分数线做出简单的推测。
年普通高校在川招生本科二批次已按期投档，小s整理了官方发布的2023年普通高校在川招生本科二批次院校录取调档线。调档线（文科）调档线（理科）来源：四川省教育考试院 注意：本二批征集志愿预计在8月4日左右开始。
年四川理科本科一批预计分数线为515分左右；2023年四川文科本科一批预计分数线为540分左右；2023年四川理科本科二批预计分数线为430分左右；2023年四川文科本科二批预计分数线为470分左右；2023年四川理科专科批预计分数线为150分左右；2023年四川文科专科批预计分数线为150分左右。
年四川高考分数线已经公布，其中理科：本科一批520分，本科二批433分，专科150分；文科：本科一批527分，本科二批458分，专科150分。2022年四川高考分数线已经公布，其中理科：本科一批515分，本科二批426分，专科150分；文科：本科一批538分，本科二批466分，专科150分。
理科：2023年的一本分数线为520分，2022年的一本分数线为515分，2021年的一本分数线为521分。四川高考近三年二本分数线 （1）文科：2023年的二本分数线为458分，2022年的二本分数线为466分，2021年的二本分数线为474分。
