不过，据改卷老师说，错字特别多的卷子会影响老师的心理分，可能本来该得50多分的作文，因为老师印象不好，最后只打40多分，一丢可能就是5分甚至更多，那才是最令人遗憾的。 误区二：答卷马虎 结局：答案再好都枉然 高考答卷马虎主要有三种情况： 一是字迹潦草，让改卷老师如看天书。
写关于老师的作文最后一段范文：因此，我们班的课堂气氛很活跃，大家都爱上她的课。但经过这件事，我才知道，郭老师也有严肃的一面。现在已经进入一年级了，我还是忘不了这位在我生命中具有深刻印象的老师。
文章的开头和结尾都比较重要。最后一段，一般要突出中心，可以总结一下全文。句子优美，含义深刻，给读者留有思考的空间，余味无穷，就是一个好的结尾。如何写，要结合作文题来，不能跑题，也没有你说的通用格式，否则，不仅得不到高分，还给读者或老师留下不好的印象。
调。文章的修改，应本着先整体后局部，先大处后小处，先思路后材料，先内容后形式的顺序进行，而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力，如同雕塑、绘画，总是先有一个大体的轮廊，才去逐步细化，文章的修改亦如此。又好比带兵打仗，先要调兵遣将，排兵布局。
结尾放在作文的最后一段，空两格开始写，写一个结尾。先简单描述下放假这段时间的感受。另起一行，重新空两格，说一下自己在这个学期的生活小目标。再另起一行，空两格，说一下自己在这个学期的学习小目标。最后，再用一句话完美结尾。
考生写一细节：走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。
不过，据改卷老师说，错字特别多的卷子会影响老师的心理分，可能本来该得50多分的作文，因为老师印象不好，最后只打40多分，一丢可能就是5分甚至更多，那才是最令人遗憾的。 误区二：答卷马虎 结局：答案再好都枉然 高考答卷马虎主要有三种情况： 一是字迹潦草，让改卷老师如看天书。
写关于老师的作文最后一段范文：因此，我们班的课堂气氛很活跃，大家都爱上她的课。但经过这件事，我才知道，郭老师也有严肃的一面。现在已经进入一年级了，我还是忘不了这位在我生命中具有深刻印象的老师。
文章的开头和结尾都比较重要。最后一段，一般要突出中心，可以总结一下全文。句子优美，含义深刻，给读者留有思考的空间，余味无穷，就是一个好的结尾。如何写，要结合作文题来，不能跑题，也没有你说的通用格式，否则，不仅得不到高分，还给读者或老师留下不好的印象。
调。文章的修改，应本着先整体后局部，先大处后小处，先思路后材料，先内容后形式的顺序进行，而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力，如同雕塑、绘画，总是先有一个大体的轮廊，才去逐步细化，文章的修改亦如此。又好比带兵打仗，先要调兵遣将，排兵布局。
结尾放在作文的最后一段，空两格开始写，写一个结尾。先简单描述下放假这段时间的感受。另起一行，重新空两格，说一下自己在这个学期的生活小目标。再另起一行，空两格，说一下自己在这个学期的学习小目标。最后，再用一句话完美结尾。
考生写一细节：走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。
