教育的重视 山东人对教育的重视也为其赢得了良好的口碑。山东是全国名校的重要生源地，众多优秀的山东学子在社会各界取得了杰出成就。这种对教育的重视，也是山东人在全国口碑好的一个重要原因。
1. 山东人普遍具有忠诚、豪爽、朴实和乐于助人的品质，他们在全国各地都展现出良好的形象。2. 历史上，山东孕育了许多文化名人，其思想影响深远。3. 外地人常将山东人与诚实、孝顺、有礼貌和讲义气等美德联系在一起，认为他们易于相处，乐于助人，并将他们视为朋友。
多数山东人热情好客，乐于助人，这些品质使得山东人在全国范围内赢得了极高的评价。山东自古以来便深受孔孟思想的熏陶。这种文化传承深入人心，使山东人本质上具备了儒家的气质。诚信在山东人心中占据着重要的位置。
山东人英雄气概，爱打抱不平，为了朋友感情敢于出头露面解决问题。深受朋友的全国各地朋友的喜欢，帮助别人助人为乐。山东人讲义气，爱交朋友。对待朋友讲究诚信，遇上困境，也不轻易向朋友张口寻求帮助，但假如朋友有难，必将两肋插刀，赴汤蹈火也在所不辞。山东人热情好客，以酒会友。
1. 山东，这个历史上齐鲁文化的发源地，孕育了众多文化名人，诸如孔子、孟子等，这些历史人物至今仍为人们所敬仰。2. 齐鲁文化作为中国传统文化的的重要组成部分，曾在中国文化发展中占据重要地位，其影响深远。
山东在历史上曾经长期居于中华文明的前列。长期受齐鲁文化熏陶。因此山东人的好口碑都是一丁点一丁点地积累起来的，一提起山东人人们印象中就是山东大汉，山东大汉给人的印象就是踏实稳重，大部分山东人都是比较热情好客，并且乐于帮助他人，山东人的口碑在全国是很好的。山东自古受孔孟思想的影响。
黄巢不负父母厚望，刻苦攻读。谁知黄巢此人命运忐忑，几次应试皆不中，据传言，黄巢本有机会夺得状元的，结果他因太丑，中了状元却被皇帝判作废，然后状元名头给了别人，最后结果他一怒之下逆袭当了皇帝。不过这都是乡间野史，不足为信。黄巢几次落榜后，心情激愤，认为是朝廷科考不公。
然而，要说我国历史上最能忍的人还要数唐宣宗李忱，此人早年装傻了36年之久，期间还曾被扔粪坑，而当皇帝后却变得睿智彪悍，成千古明君！唐朝自安史之乱后，国力逐渐下降，到了中后期，加上潘镇割据、宦官篡权，唐朝越来越显出衰败的迹象。
魏忠贤原本只是一个喜欢赌博，迷恋酒色的街头浪子，虽然懂得射箭与骑马，但他也只是一个社会最底层的人。魏忠贤喜好和那些恶少年一起赌博，结果因为有一次大输，回到家中后久久不能释怀，感到非常的苦恼，于是愤恨之下一怒自宫，还改名李进忠。
特别是当宋孝宗病重，派人来找自己的儿子宋光宗去看他时，李凤娘不仅不放宋光宗去，还骗他说不能去，一旦去了就回不来了，因为太上皇要改立宋光宗的弟弟当皇帝，准备废掉宋光宗。向来对李凤娘言听计从又有点精神病脑子不好使的宋光宗，听此又气又恨，自然没有去成。
整洁美观的历史手抄报 历史手抄报素材 历史典故 高山流水 春秋时俞伯牙工琴，琴曲托意摇深，常人难解，仅钟子期能赏。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期赞曰：善哉，娥峨兮若泰山。伯牙旋又志在流水，钟子期叹曰：善哉，洋洋兮若江河。
1. 孔 子 孔子是我国春秋时期著名的大思想家，是儒家学派的创始人，一向被尊称为“圣人”。这位饱学之士，却发出了“三人行，则必有我师焉”的感慨。孔子曾师郯子、苌弘、师襄、老聃，虽然郯子之徒，其学问不及孔子，但孔子虚心求学的态度却令人钦佩。
吴佩孚 吴佩孚曾经是一个北洋大军阀，1931年后蛰居北平。1935年10月，日本人搞所谓“华北自治”运动，上门来拉吴下水，被吴拒绝。1937年10月，土肥原贤二亲自出马找吴出面组织伪政权，亦被吴拒绝。为明志，吴特别买了一具棺材放在客厅里。1939年12月，吴佩孚因牙病病逝于北平。
一祖逖生活在公元三到四世纪的晋代，是范阳遒县人，也就是今天的河北省涞水县，是当地的世家大族。祖逖少年时性格爽朗豁达、不太注重仪表细节，也不喜欢读书。他的几位兄长都担忧他成不了才。祖逖在家乡常常做一些仗义疏财的事，为人豪侠而有操守，所以乡亲们倒十分看重他。
1）春秋时期齐国国君齐襄公被杀。襄公有两个兄弟，一个叫公子纠，当时在鲁国（都城在今山东曲阜）；一个叫公子小白，当时在莒国。两个人身边都有个师傅，公子纠的师傅叫管仲，公子小白的师傅叫鲍叔牙。两个公子听到齐襄公被杀的消息，都急着要回齐国争夺君位。
1．孔子 优秀的作文离不开好的素材的支撑，占有大量新鲜而独特的作文素材，在文章中恰到好处地运用这些素材以表达我们的意图，是作文素材收集运用的最终目的。有道是“问渠那得清如许，为有源头活水来。”2.韩 信 韩信（？—前196）汉初军事家，淮阴（今属江苏）人。
山东高考英语听力的烟嗓男和卡痰女原因：实际上就是高考的这英语基本上都是属于一些最简单的，老师可能根本都不一定是什么这种母语发音标准的老师就去录了。
山西高考分数线的调整受到多种因素的共同作用。首先，报考人数的增减直接影响了竞争程度。人数增多，竞争加剧，分数线随之提高；人数减少，竞争缓和，分数线则降低。其次，高校的招生计划变动也对分数线有显著影响。如果高校增加招生名额，录取分数线则下降；减少名额，分数线则相应提升。
山西高考分数线变动受多因素影响，包括报考人数、高校招生计划、教育水平提升、专业设置调整及政策变化。报考人数增多，竞争加剧，分数线提升；反之，竞争减缓，分数线降低。高校招生计划变化亦对分数线产生影响，招生人数增加，分数线下降；反之，上升。
山西高考分数线低原因如下：地区发展水平相对滞后：山西地区的经济和社会发展相对滞后，教育资源的分配相对较少，政府对于经济欠发达地区的教育投入相对较低，导致当地的教育资源相对匮乏。
经济水平的原因。山西高考分数线降低的原因是因为山西的经济发展水平相对落后，因此很多优秀的学生留不住，选择离开山西去更发达的城市或省份发展，导致山西的高考生数量呈下降趋势，而高考分数线是按照全省所有高考生的成绩排名而定的，人数减少，分数线降低是不可避免的。
原因如下：地区经济发展水平：山西的经济发展水平相对较低。地区经济的发展水平与教育资源和教育质量密切相关，较低的经济发展水平导致相对较低的教育投入和教育水平。教育资源分配：高考分数线的确定涉及到各个地区的教育资源分配。
山西高考分数线会上升还是下降根据历年高考分数线的变化情况，预估山西高考分数线很有可能会上升，山西高考分数线的上升还是下降一般也会受到报考人数，考试难度、高校计划招生人数等因素的影响，总之分数线的上升和下降是不确定因素。小编整理了山西历年录取分数线，考生们可以参考一下。
