在1979年的高考中，作文题是《我在这五年里》。这个题目要求考生从个人角度出发，回顾过去五年来所经历的生活、学习、思想变化，以及对未来五年的展望。这样的命题旨在引导考生反思个人成长，同时对社会环境、国家发展有更深层次的理解。这不仅考察了学生的写作能力，更体现了教育与社会、个人成长的紧密联系。
1979年作文题 将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》细续下面这篇文章，把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到：1．按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文，不要另外编造情节，不要写成《第二次考试》的缩写，否则扣分。如写成诗歌、读后感之类，均不给分。
1979年：改写《第二次考试》为《陈伊玲的故事》1980年：读《画蛋》有感 1981年：读《毁树容易种树难》1982年：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》1983年：根据一幅题为这里没有水，再换个地方挖的漫画，写一段关于画的说 明文字，并自拟题目 写一篇议论文。
1978年高考作文题目是：将《速度问题是一个政治问题》，缩写成一篇五百至六百字的短文。1977年，中断了十余年的中国高考制度得以恢复，这次不同寻常的考试，改写了无数人的人生轨迹。那年高考是分省考试，北京卷的作文题目是《我在这战斗的一年里》。
作文题：读《画蛋》有感1981年高考作文试题仔细阅读下面这篇短文，写一篇读后感。要求做到：（1）观点正确，中心思想明确，紧扣原文发表感想，联系实际具体、恰当。（2）结构完整，段落层次清楚，语言通顺，标点正确，不写错别字。（3）注意书写格式，每个字占稿纸一格，标点写在格内。字数不要超过1000字。
79年是全国统一试卷，作文题应该是：细读下面这篇文章，把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到：1.按原文内容写一篇以陈伊铃为中心的记叙文，不要另外编造情节，不要写成《第二次考试》的缩写，否则扣分。如写成诗歌、读后感之类，均不给分。2.要有明确的中心思想；注意材料的剪裁和组织。
从1978年恢复高考到1999的22届全国高考的作文命题，除了82届（题目为“习惯”）、94届（题目为“尝试”）是命题作文外，其余的19届全都是“材料作文”。“材料作文”，又叫“供材料作文”或“供料作文”，可以说是高考作文的“时尚”是一道引人瞩目的风景线。
79年的高考状况：当年最高学府的入学考试强调“通才教育”，不分文理科，考生不仅要考语文、数学、英语，物理、化学、生物、历史、地理门门都得考。此外，“军事训练”在当时也是高考科目之一，包括军队内务、野外勤务和步兵操练等。这几门科目考生稍有一门“瘸腿”，最后的成绩立刻会被“拖后腿”。
1979年全国参加高考人数468 万人，录取人数28 万人，录取率6.1（%）据了解，当年最高学府的入学考试强调“通才教育”，不分文理科，考生不仅要考语文、数学、英语，物理、化学、生物、历史、地理门门都得考。此外，“军事训练”在当时也是高考科目之一，包括军队内务、野外勤务和步兵操练等。
1963年，我在北京马甸小学读二年级。一天，班主任让我们写命题作文，题目是《我长大了干什么》。她教导我们要有远大理想，当科学家啦文学家啦艺术家啦。但是从小我妈妈就告诉我：“哪儿人多就别去哪儿，别什么事都跟人家学。
高中阶段的命题作文，建议你不要照搬网上的，有些题目看起来就是无从下手，但是你要知道，可能很多同学都有此感觉，而此时我们写作的目的是锻炼一下自己的组织语言，还有文章篇章结构等方面的能力，而本着适应高考的原则，我建议你写成议论文。
难度稍高，1979年全国参加高考人数468万人，录取人数28万人，录取率6.1（%），考试难度。1977年恢复高考，由于历史原因考生普遍基础差，所以当年考试试题难度相对较低。但是之后难度逐年加大，但相对现在而言还是很简单的。竞争激烈。由于历史原因，一方面，造成大量的考生积压，另一方面，国家急需培养人才。
1979年的高考题以现在的学生眼光来看，很容易，但在当时来说还是很难的，因为文革中教育被搞乱了，学生没学什么东西，文革期间的历史题考过中国共产党成立的时间，中华人民共和国成立的时间，到79年就没有这样的常识性的题目了。
1979年全国参加高考人数468 万人，录取人数28 万人，录取率6.1（%）据了解，当年最高学府的入学考试强调“通才教育”，不分文理科，考生不仅要考语文、数学、英语，物理、化学、生物、历史、地理门门都得考。此外，“军事训练”在当时也是高考科目之一，包括军队内务、野外勤务和步兵操练等。
百分之6。根据查询中国高考网显示，1979年是恢复高考的第三年，全国统一命题，用的同一份试卷，全国有500万考生，共录取中专生不足30万，录取率为百分之6。录取率是指在招生过程中，录取到的学生人数与申请人数之比。
79年高考考英语，但不计入总分。所以只有五门课的分数。那年高考也是恢复高考后第一次全国统考，难度很大，五百万人参考，只有不到三十万被录取，录取率很低。
最低在418分，最高在656分。根据查询中经数据官网显示，1979年高考录取分数线最低在418分，最高在656分，1979全国共有5624人上了大学。
唯有埋头，才能出头 种子如不经过在坚硬的泥土中挣扎奋斗的过程，它将止于一粒干瘪的种子，而永远不能发芽滋长成一株大树的。蝶的破茧，是为了寻找生命的花朵，用一生的美丽，用一生的奋斗，用一生的痴情，短暂的生命不曾放弃过，看啊！它成功了，颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。
“十年窗下无人问”、“一举成名天下知”，这是多么诱人的语句，也正因如此，我才依旧拥有前进的力量。又一个不眠的夜晚，我坐在桌旁，眼前放着一摞书，我强迫自己把它们逐一打开，但总是无法在其中寻找知识的宝藏，我逼着自己静下心来，可内心却闭锁着大门，那时，我又想起了老师的话，“唯有埋头，方有出路。
面对人生，就要像林黛玉刚进贾府那样就，步步小心，时时在意；不敢多走一步路，不敢多说一句话。人生，得低头时且低头吧，有事，不忍辱负重，又怎可能迎来艳阳天呢！古人曰：“唯有埋头，方能出头！”人生没有假如，不要把希望放在明天，也不要让人生等待未来，那是很不现实的。
我又想起了那句话作文1：试场上鸦雀无声，人人都在奋笔疾书，而我却陷入困境，手掌、额头沁出了点点汗珠。迷茫之中下意识的看看笔袋，那一条格言又浮上心头。回想金秋启余十月，我刚步入校园之时，也曾有过这种感受，但一位老师的到来一扫我心中的阴霾，还有她手中的教棍。
在1979年的高考中，作文题是《我在这五年里》。这个题目要求考生从个人角度出发，回顾过去五年来所经历的生活、学习、思想变化，以及对未来五年的展望。这样的命题旨在引导考生反思个人成长，同时对社会环境、国家发展有更深层次的理解。这不仅考察了学生的写作能力，更体现了教育与社会、个人成长的紧密联系。
1979年作文题 将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》细续下面这篇文章，把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到：1．按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文，不要另外编造情节，不要写成《第二次考试》的缩写，否则扣分。如写成诗歌、读后感之类，均不给分。
1979年：改写《第二次考试》为《陈伊玲的故事》1980年：读《画蛋》有感 1981年：读《毁树容易种树难》1982年：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》1983年：根据一幅题为这里没有水，再换个地方挖的漫画，写一段关于画的说 明文字，并自拟题目 写一篇议论文。
1978年高考作文题目是：将《速度问题是一个政治问题》，缩写成一篇五百至六百字的短文。1977年，中断了十余年的中国高考制度得以恢复，这次不同寻常的考试，改写了无数人的人生轨迹。那年高考是分省考试，北京卷的作文题目是《我在这战斗的一年里》。
作文题：读《画蛋》有感1981年高考作文试题仔细阅读下面这篇短文，写一篇读后感。要求做到：（1）观点正确，中心思想明确，紧扣原文发表感想，联系实际具体、恰当。（2）结构完整，段落层次清楚，语言通顺，标点正确，不写错别字。（3）注意书写格式，每个字占稿纸一格，标点写在格内。字数不要超过1000字。
