2005年、2006年鄢陵县二高连续涌现出高考状元，2005年李迎利同学以全县文科状元的身份被中国人民大学录取，2006年张要威同学又以全县理科状元的身份被中国科技大学录取。两年来，鄢陵县二高不仅有200余名学子考入国家重点大学，而且素质教育也结出了丰硕的成果。
并代表许昌市参加省级运动会。这些优异的成绩，使鄢陵县二高逐渐成为省市名校，成为鄢陵县教育领域的一朵独特之花。回顾其发展历程，成功的秘诀在于坚持不懈的努力和创新的教育模式，从弱小到强大，实现了质的飞跃。
鄢陵县第二高级中学简称“鄢陵县二高”，学校始建于1978年，位于冠天下的鄢陵梅乡县城东北隅文明路北段，是许昌市首批示范性普通高中。2016年，经鄢陵县人民政府批准，设立鄢陵县第二高级中学初中部，成为一所完全中学。
鄢陵县第二高级中学是一所拥有近五十年办学历史的老学校，是许昌市首批示范性高中，学校位于花都鄢陵县城东北隅，西邻文明路，占地面积近220余亩，在校生5000余人，教职工335人。
在鄢陵县第二高级中学（鄢陵县二高）的办学理念中，教育教学质量被视为学校发展的核心。他们坚信，教育质量并非单纯追求升学率，而是要全面关注素质教育与人才的培养，旨在促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，激发学生的自主学习和成长潜力。
可以查高中高一学生的成绩鄢陵二高 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览1 次 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。
高考励志故事：17岁残疾男孩被清华大学录取 [导读] 他出身农家，生下来双手只有3个完整的手指头。7月16日，作为中国工程物理研究院的定向生，他收到了清华大学的录取通知书。我要成为一名著名的物理学家。他在简陋的小院里说出了自己的心声。
魏祥这个孩子来自甘肃定西，因为天生患有脊柱裂、椎管内囊肿的问题，导致他的双下肢运动功能丧失，父亲在他幼年时也离开了人世。但是家庭的变故，自身的缺陷依旧没有将他击垮，在2017年的高考中，他取得了648分的好成绩，被清华大学录取。
7月19日，他以556分的成绩超过了辽宁省一本分数线的成绩，顺利地被清华大学人文科学实验班录取。他叫沙思廷，一个跳进清华大学的男孩。 “只要不停地跳，才有机会跳进清华门。
好。根据查询鄢陵县一官网显示，鄢陵县一高宿舍为四人公寓型宿舍，有独立卫生间，有只能全自动洗衣机，环境好，有专门的垃圾收购处，夏天有空调，冬天有暖气。
鄢陵县一高是孕育学子成才的摇篮，是莘莘学子梦想成真之殿堂。鄢陵一高先后荣获河南省文明学校、省卫生先进单位、省体育达标先进单位、省招飞先进单位、省法制宣传友好单位、省标准化考点、市文明单位、市文明学校、市德育工作先进单位、市先进党支部、市综合治理先进单位、市五四红旗团组织等称号。
447.5分。2023年鄢陵县实验高级中学的录取分数线是447.5分，考生只要中考成绩超过了鄢陵县实验高级中学的录取分数线就可以报考鄢陵县实验高级中学。
鄢陵县实验高中分数线：601分。鄢陵县实验高中简介 鄢陵县实验高中是位于河南省南阳市鄢陵县的一所优秀高中。学校概况 鄢陵县实验高中成立于2003年，位于美丽的鄢陵县，是一所全日制普通高中。学校占地面积约40亩，校园环境优美，设施先进完善。师资力量 学校拥有一支高素质的教师队伍。
鄢陵县实验高级中学：录取分数线：447.5分；鄢陵国庆高级中学：录取分数线：364.5分；鄢陵县新时代精英学校：录取分数线：330分。
2022年鄢陵县高中录取分数线：鄢陵县第一高级中学，统招生分数线为588.7分，分配生分数线为538.75分，鄢陵县第二高级中学统招生分数线为533.65分，分配生分数线为485.45分。
2005年、2006年鄢陵县二高连续涌现出高考状元，2005年李迎利同学以全县文科状元的身份被中国人民大学录取，2006年张要威同学又以全县理科状元的身份被中国科技大学录取。两年来，鄢陵县二高不仅有200余名学子考入国家重点大学，而且素质教育也结出了丰硕的成果。
并代表许昌市参加省级运动会。这些优异的成绩，使鄢陵县二高逐渐成为省市名校，成为鄢陵县教育领域的一朵独特之花。回顾其发展历程，成功的秘诀在于坚持不懈的努力和创新的教育模式，从弱小到强大，实现了质的飞跃。
鄢陵县第二高级中学简称“鄢陵县二高”，学校始建于1978年，位于冠天下的鄢陵梅乡县城东北隅文明路北段，是许昌市首批示范性普通高中。2016年，经鄢陵县人民政府批准，设立鄢陵县第二高级中学初中部，成为一所完全中学。
鄢陵县第二高级中学是一所拥有近五十年办学历史的老学校，是许昌市首批示范性高中，学校位于花都鄢陵县城东北隅，西邻文明路，占地面积近220余亩，在校生5000余人，教职工335人。
在鄢陵县第二高级中学（鄢陵县二高）的办学理念中，教育教学质量被视为学校发展的核心。他们坚信，教育质量并非单纯追求升学率，而是要全面关注素质教育与人才的培养，旨在促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，激发学生的自主学习和成长潜力。
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