是。郑州中学位于河南省郑州市中原区瑞达路，成立于1997年9月，该校2021年高一年级计划招收8个班400人，取消英语班，改设两个俄语班，让学生尝试着接触俄语。
2022郑州有俄语班的高中，是郑州市基石中学。郑州市基石中学外语科目开设有英语及俄语等小语种。学生可根据学业水平和英语成绩及兴趣爱好，选择高中阶段主修外语语种参加高考。
河南地区提供俄语课程的高中学校有四所。具体包括：洛阳市第五十九中学、郑州市基石中学、新乡市第七中学、郑州市外国语中学。这类小语种课程如俄语、日语等的开设，实际编班会依据报名人数来决定，与英语课程相比，这在具体操作上会有所不同。
郑州外国语学院、郑州市三十六中。根据查询郑州市人民政府官网显示。郑州外国语学院位于河南省郑州市中原区枫杨街6号，开设的课程除了英语之外，还有日语、俄语、德语小语种。郑州市三十六中位于河南省郑州市建设西路252号，开设的课程除了英语之外，还有俄语。
学校在2016年率先在郑州市开设俄语教学，目前设有8个俄语教学班，共有400多名学生学习俄语。该学校在高考中表现出色，400多名学生参加国内高考，成功考入理想大学。此外，学校有6名学生公派留学至俄罗斯，86名学生自费留学俄罗斯。
郑州外国语学校是另一个值得关注的地方，它提供了英语、日语、俄语和德语等课程，满足不同学生的需求。在大学层面，升达和西亚斯这两所学校开设了日语专业，为学生提供更深入的学习机会。然而，许多其他大学只提供选修课程或鼓励学生到外部机构进行培训。对于高中生而言，小语种课程的开设已经减少了。
孩子高考成绩不理想，要不要去读一个很差的大学，这个问题不能一概而论，要分情况具体分析。第一种情况，可以去读一个很差的大学，但是一定要选择这个很差的大学里面的最好的专业。一所大学再差，之所以能够成为大学，一定有它的优势学科和专业，而这个专业也是这所很差的大学的立身之本。
我认为没有必要的。当然这个还是要看你的高考分数，你的高考分数达不到好的本科录取线，那么你就只能上一个不是很好的本科，如果说你的分数考得很好，能够考到211和985，那么你就坚决不能为了一个好专业或者其他原因去选一般的本科了。
我觉得应该是去让孩子去复读，因为毕竟是他自己不理想，如果在这个时候不鼓励他重新开始，那等到真的让他因为这个成绩去上一些不好的学校的时候，那到时候他再后悔就来不及了。
孩子的高考成绩若只有100多分，这表明孩子在学习上不太用功，并没有把心思和精力放在学习上，学习成绩才会太差，家长其实不应该因为孩子高考成绩差，就让孩子放弃继续上学的机会，而是应该要坚持让孩子去读书，让孩子继续去上学。
但是当我们的高考成绩不是很理想的时候，我认为，我们可以去一个稍微不是很好的学校，没必要选择复读了。只要你努力学习在哪都一样 其实，在我看来，大学没有什么好的大学和差的大学，只有爱学习的人和不爱学习的人。只要你喜欢学习，在哪个大学都一样，都一样会发光。
这个时候要看孩子的想法。而且，大人不是强求，而是努力提出建议。重新开始上课。大学是人生的紧要关头，学了这么多年，再苦一年也许会有好结果。不要着急孩子的立场，他会综合考虑，慢慢接受家长的意见。人生之路，那几步最重要，高考是其中之一。
复读一年再考，目标是公办大专，这事儿有点像是换了个跑道再跑一次马拉松。首先，你得清楚自己的目标和动力，复读不是轻松的决定，需要付出额外的时间和精力。至于影响，主要看你所在地区的高考政策和个人情况。一般来说，复读生在高考中和应届生是平等竞争的，不会因为你曾经被民办大专录取就有所影响。
你通常就不会再被后续志愿中的其他学校录取，无论是民办还是公办学校。这是因为招生系统遵循“一档一录”的原则，即一个考生只能被一个高校录取，一旦确认了录取，你的档案就会被锁定，后续的志愿学校将无法再调阅你的档案进行录取。
可以的。在报名截止以前如果你的录取通知书等等证件资料齐全的话，是不影响入学的。但是学籍电子档案的状况不太清楚，建议如果不放心的话可以打电话给录取院校咨询一下，录取通知书里面应该会有相关号码。
可以的，如果被学校录取，选择没有去就读，那么当年的档案就失效了；而第二年复读报考时则重新建立新的电子档案！1.如果你不去学校报到，学校是不会替你申报高校学籍的，你不是大学在籍生就可以正常以历届生报名参加高考。
已经收到大专录取通知书的你，正在考虑复读的可能性。根据教育部的规定，一旦被高校录取，无论是考生还是学校，都不得随意更改录取状态。今年的志愿填报和录取已经结束，你无法再次参与。即使大学开学后未能报到，这将被视为自动放弃入学资格，学校会采取退学措施，但不影响你来年高考的权利。
已经被大专录取了还可以复读；根据教育部规定，考生被录取后，高校和考生都不得以任何理由退档。考生今年也不得再填报任何志愿、不得再被其他学校录取。大学开学后，若考生逾期未报到，相当于自动放弃升学资格，学校将对考生作自动退学处理，但这不会影响考生复读参加来年的高考。
第一类是智商高的学生，另一类是有认知高的家长。智商高的孩子，可以在独木桥长轻松取胜，而认知高的家长，却可以转换赛道，直接不走独木桥。
对于孩子相契关联比较看重，都是希望自己的孩子可以融入未来发展的水平，会让孩子可以适度的接纳国际教育机构，对于孩子人生观是可以极大地高过一般同年龄人。报考较往年新增加2-3倍“双减政策”中的体育培训行业，正不断释放出来重大消息。
我们都知道比如现在一些家长来说他们都会去拼一拼自己的孩子，因为这样的话会让他们对于自己的孩子教育，让别人所景仰。这样也会让他们自己的教育方式所被别人所喜欢，有些家长他们对于自己的孩子教育，通常就是他们社交的一把钥匙。
这种“强者愈强、弱者愈弱”的事例在生活中比比皆是。那些在小学就比较优秀的同学，大部分在后来的学习中都会保持优秀，这就是为什么很多家长一开始就要让孩子赢在起跑线上，千方百计地为孩子补习，希望孩子能够实现弯道超车、遥遥领先。
年3月27日，我读了郑强的演讲稿。郑强教授的讲话涉及社会的方方面面，讲得很现实。比如在出国留学方面，他建议中小学不要出国，因为小时候应该在家乡读书，会留下情感记忆，会有家乡的感觉。有网友说：如果中国有十位像郑强这样的教授，中国的大学教育也会和现在不同。他布道、教诲、解惑。
郑强教授表示：“英语学科的实用性不大，除了出国留学外，在国内大概只有考试能用上，而且还会花费大家很多时间来学习”。他还认为国家的建设更需要数理化这样的人才。所以，郑强教授赞成的是把英语“踢出”高考这个观点，这对于那些不喜欢英语的学生，当然表示赞同支持了。
如今也在网络上不断传递着自己的思想，在B站混的风生水起。
当然我个人是比较倾向于郑强教授的言论，但我也知道一口气吃不成一个大胖子，直接把英语踢出高考是不现实或者说为时过早的，我们的国家如今虽然强大，但还不够强大，直接踢出是弊大于利的，但可以适当的降低英语给孩子所带来的影响。
首先，英语作为高考的主科，分数太高，造成教育不公！如果英语是高考的主修课，郑强教授就不会被大学录取，以后也不会有任何成绩。在英语学习中，家庭因素占很大比例。城市学生和学校师资力量雄厚。父母一般都更注重英语。孩子们从小就上英语兴趣班。
关于英语，郑强教授原话只是认为，我国过度夸大外语在孩子成长中的分量，是民族极度不自信的显著表现。但是这显然不如“将英语踢出高考”来得引人注目。关于留学学生，郑强教授的原话是“那么小的学生送到国外留学，不了解中国历史，长大后怎么会爱国呢？”这话感情色彩比较鲜明，却并非没有道理。
