考python挺好的，目前比较流行，而且学起来比C/C++容易，而且应该语言本身不是侧重点，估计还是算法和数据结构相关的，python用来实现。
未来应该编程应该会进入高考，因为浙江省信息技术课程改革方案已经出台，Python确定进入浙江省信息技术高考， 从2018年起浙江省信息技术教材编程语言将会从vb更换为Python。这也就是说，浙江已经在开始试行，如果高生加入此项科目高考，那么以后全国将有可能大范围的开始执行。
如何看待浙江17级高考技术考python浙江省计算机二级考试的office高级应用的总分是多少？nctpython考级多少才能过Python纳入高考了吗 已经没有什么能够阻挡Python了，根据最近火爆朋友圈的一则消息，Python已经进入山东省小学教材。 Python这几年的火热，离不开人工智能和机器学习。
浙江是最早把编程纳入高考的省份，编程正式成为了高中必学科目。且在2020年，浙江省公布从8年级开始新增Python课程内容。随后山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中，加入了编程的内容，并确定要将Python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。
计算机加入高考这是新课改要进行的实验，即07年的山东海南广西宁夏四地，语文数学英语各150分文综合理综合各200分然后就是基本技能包含体育美术计算机音乐等等共100分。
年广东高考政策如下：2024年广东高考的科目设置将会有所调整，将会取消物理和化学两个科目，而将政治和历史两个科目纳入高考科目范畴。这一变化意味着考生需要更加注重对政治和历史的学习，以便更好地应对高考。除了科目设置的调整外，2024年广东高考还将会调整考试方式。
江西省是2013年高考增加的计算机科目。2013年起，江西省普通高考全面实行分类考试。实行分类考试后，考生可根据自身情况选择单独报考本科、单独报考高职（专科），也可以选择本科兼报高职（专科）。
在2023年，四川的职高计算机对口本科大学提供了众多优质的教育机会。这些大学包括电子科技大学、四川大学、成都信息工程大学、成都理工大学、西南科技大学、西华大学、电子科技大学成都学院、成都东软学院、四川大学锦江学院等。每个大学都有其独特的优势和特色，适合不同学生的兴趣和职业发展需求。
浙江高考技术科目的考试内容包括以下几个方面的知识：电子产品技术：主要包括电子元器件知识、电路原理、电路设计与制作等方面的内容。通信技术：主要包括通信原理、无线通信技术、光纤通信技术等方面的内容。数字媒体技术：主要包括数字图像处理、动画制作、多媒体技术等方面的内容。
高考技术科目主要是考和计算机相关的一些知识和操作，它包括通用技术和信息技术两门课程。其中通用技术主要是考验学习的逻辑能力和知识的综合应用；而信息技术主要是包括传感技术、计算机与智能技术，还有控制技术等。在浙江的新高考方案中，浙江考生的选考科目范围比上海多了一门“技术”。
浙江高考技术科目涵盖电子产品、通信、数字媒体以及机器人四大领域。电子产品技术涉及电子元器件知识、电路原理与设计制作。通信技术侧重通信原理、无线与光纤通信。数字媒体技术包括数字图像处理、动画制作及多媒体应用。机器人技术则包括基础知识、工作原理与程序设计。
技术科目是浙江高考独有的选科。考察内容相对而言比较多，但是难度并不大。高考技术包括信息技术和通用技术。其中信息技术主要学习主要包括传感技术、计算机与智能技术和控制技术。通用技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的“做中学”和“学中做”。
年3月27日，我读了郑强的演讲稿。郑强教授的讲话涉及社会的方方面面，讲得很现实。比如在出国留学方面，他建议中小学不要出国，因为小时候应该在家乡读书，会留下情感记忆，会有家乡的感觉。有网友说：如果中国有十位像郑强这样的教授，中国的大学教育也会和现在不同。他布道、教诲、解惑。
郑强教授表示：“英语学科的实用性不大，除了出国留学外，在国内大概只有考试能用上，而且还会花费大家很多时间来学习”。他还认为国家的建设更需要数理化这样的人才。所以，郑强教授赞成的是把英语“踢出”高考这个观点，这对于那些不喜欢英语的学生，当然表示赞同支持了。
如今也在网络上不断传递着自己的思想，在B站混的风生水起。
当然我个人是比较倾向于郑强教授的言论，但我也知道一口气吃不成一个大胖子，直接把英语踢出高考是不现实或者说为时过早的，我们的国家如今虽然强大，但还不够强大，直接踢出是弊大于利的，但可以适当的降低英语给孩子所带来的影响。
首先，英语作为高考的主科，分数太高，造成教育不公！如果英语是高考的主修课，郑强教授就不会被大学录取，以后也不会有任何成绩。在英语学习中，家庭因素占很大比例。城市学生和学校师资力量雄厚。父母一般都更注重英语。孩子们从小就上英语兴趣班。
关于英语，郑强教授原话只是认为，我国过度夸大外语在孩子成长中的分量，是民族极度不自信的显著表现。但是这显然不如“将英语踢出高考”来得引人注目。关于留学学生，郑强教授的原话是“那么小的学生送到国外留学，不了解中国历史，长大后怎么会爱国呢？”这话感情色彩比较鲜明，却并非没有道理。
年，河南高考的录取数据显示，竞争之激烈超乎想象。假设2024年报名人数继续保持在136万，剔除特殊类考生后，普通高考考生人数预计为924800人。
年河南高考人数在938万人左右，本科上线人数共达427205人，预计本科录取率大概为442%左右。2024河南985大学录取率预计是22%左右，录取人数预计是16000多人；211大学录取率预计是22%左右，录取人数预计是57000多人。
预计2024年的河南高考将面临前所未有的挑战，成为历史上难度较高的一年。 2024年高考的难度预计将会在数学和英语两个科目上显著增加，给考生们带来了额外的考验。 河南地区的高考历来竞争激烈，每年都有大量优秀考生参与角逐，争夺有限的的重点高校入学机会。
考生人数：河南省是人口大省，每年参加高考的人数众多。2024年河南参加普通高考人数为94万人，全国排名第一，考生数量的庞大导致竞争激烈，一定程度上拉低了整体录取率。高校资源：该省高校数量不算少，但高水平的大学，尤其是985大学相对匮乏，而全国各地985大学在河南投放的招生名额有限。
预计2024年河南省高考中，本科一批理科分数线可能在509分左右，文科分数线则可能为546分左右；而对于本科二批理科考生，分数线预计为407分左右，文科考生则需关注54分左右的分数线。专科层次的理科分数线可能在185分左右，文科分数线同样预计为185分左右。回顾河南省历年高考分数线，我们可以看到一些趋势。
