间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。 描写手法主要有：（1）衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
提问方式：这首诗在语言上有何特色？2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
此诗描绘了一派魅力的初春景象（季节特点的总结，之后加上冒号）：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春光送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动；（步骤一）营造了一种明净绚丽的春景；（步骤二）表现了诗人结束奔波流离、生活安定后愉悦闲适的心境。
广东省春季高考语文必背篇目如下：《劝学》、《逍遥游》、《师说》、《赤壁赋》、《氓》、《归园田居 （其一） 》、《蜀道难》、《登高》、《魏琶行》、《锦瑟》、《念奴桥赤壁怀古》、《声声慢》、《永遇乐京口北固亭怀古》、《沁园春长沙》。
现在有些新诗人对语言没有敏感，写不出好诗，从外国诗、从文言文里去剽窃，仍然画虎不成，自然很少有值得一看的了。 8 现在某些新诗人似乎对语言就没有敏感，只能从外国诗、从文言文里去剽窃，并且画虎不成，自然很少有值得一看的了。
综合一，政、史、地。 综合二，理、化、生。总分 分。 考试时间为每年的 月份。 06年春季高考语文文言文中的 但恐回吾之心 回什么意思，从哪个义 原文如下： 白少傅居易文章冠世，不跻大位。先是刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。
春季高考主要考查学生的语文、数学、外语以及综合科目（文科综合或理科综合）。其中，语文、数学、外语是必考科目，而综合科目则根据考生选择的文理科方向进行考试。语文 语文科目主要考察学生的语言文字运用能力、文学鉴赏能力和阅读理解能力。考试内容涵盖现代文阅读、古诗文阅读、文言文阅读、写作等方面。
民情日记记录【一】 久雨之后难得的晴天，就去走乡下，去看看我的联系户。早上八点半就出发了，从眉山到仁寿县城就半小时的车程，可到彰加镇明月村花了整整两个半小时，一离开彰加场镇往村上走就是泥泞的道路，持续了半个月的雨天，路上积了大大小小的水坑。
内容要求：在正式切入主题前可以与访谈对象拉家常，了解其家庭成员情况、身体状况、生活上有何困难等，对于访问对象的困难，访问者可以安慰他们，适当提出自己的建议或者解决问题的承诺等。涉及到访谈对话时，要力争保持原汁原味。因为我们写的是民情日记，而不是报告式、经验式文章。
内容要求：在正式切入主题前可以与访谈对象拉家常，了解其家庭成员情况、身体状况、生活上有何困难等，对于访问对象的困难，访问者可以安慰他们，适当提出自己的建议或者解决问题的.承诺等。涉及到访谈对话时，要力争保持原汁原味。因为我们写的是民情日记，而不是报告式、经验式文章。
民情日记的要求是：要记一些对工作、对个人的思想进步有积极意义的典型的人和事、对增强农村基层党组织凝聚力、战斗力以及加快农民群众脱贫致富有参考价值的建设性的意见、建议和感想以及对指导农村工作有借鉴意义和推广价值的工作经验和方法。
何事苦淹留？想佳人妆楼凝望，误几回天际识归舟。争知我、倚栏干处，正恁凝愁。”以上所谈是古典诗词鉴赏的基本方法。掌握了这些方法，并在鉴赏活动中不断实践，应可以获得鉴赏古典诗词的基本能力。在此基础上便可通过比较等方法进一步提高诗词鉴赏的水平。
1． 抓住重点，即抓住形象、语言、表达技巧中的某一项或几项（根据题干要求而定），不要面面俱到；2． 不要节外生枝，不必与试卷外的其他作品进行比较，不必引经据典（如果用到的是课文中学的典故，则应该知道并能结合所学知识进行分析）。3． 不能写成翻译的文字。
一方面陆游对祖国的大好河山是如此的热爱，对残酷的现实是，壮美的河山却四分五裂，最悲痛的是，朝廷竟然“乐不思蜀”，对挥师北上无动于衷。这将是怎么样的悲哀呢？只有身处其中的陆游才体味最深，如此才留下了这些悲壮的诗歌给后人传唱。 在上文，我们具体讲解了如何鉴赏一首诗歌。接下来就解决词的鉴赏问题。
看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式： 这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。
状物、叙事、议论、抒情、言志、场面描写、细节描写等；从表现手法来看，有借景抒精、托物言志、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虚实结合、想象 、衬托、用典、象征等。鉴赏时，应抓住技巧运用的主要特点作如上面所举郑思肖《寒菊》诗，便是运用托物言志的手法，表达了诗人自己如菊的情怀。
二要注意作者，一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作，例如辛弃疾、毛泽东的豪放词，柳永秦观的婉约词，李白的浪漫主义诗作，王维的画中有诗等等。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。 三要注意注释，注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。
《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。这首诗是唐代著名诗人杜甫所作，全诗描绘了登高望远的情景，表现了诗人对于人生的感慨和思考。
诗人将山水田园作为审美对象，表达对宁静平和生活的向往和对现实不满。这些诗作通常具有以下特点。首先，对自然景观表现出了极大的兴趣，并用浓墨重彩描绘一山一水、一草一木。例如，孟浩然的《过故人庄》中描绘了村庄的清新鲜明和山野的自然风光。其次，山水草木、鸟语花香构成了和谐的画面。
1分 试题分析：小题1：作答景物特点的诗歌鉴赏题，首先要确定诗歌中的意象，本诗第三联每句一景，即：寒山、秋水、落日、孤烟，第二连写诗人在柴门外惬意的听着蝉鸣，生活极其悠闲，景色极其宁静。
山水田园诗的代表人物主要有陶渊明、谢灵运、谢脁、孟浩然、王维、杨万里等。李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。②、咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要注意。如于谦的《石灰吟》等。
明确山水田园诗的鉴赏角度。1山水田园诗登山则情满于山观海则意溢于海2陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、常建等。3山水诗主要以山水自然景观作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。田园诗多以田园风光、田园生活为题材。
