他的基本观点是地球上所有的生物都不是 神造的 ，而是由 更古老的生物进化 来的；生物是由 低等 到 高等 逐渐进化的；生物的各种适应性特征的形成都是由于 用进废退 和 获得性遗传 。 用进废退和获得性遗传 ，这是生物不断进化的主要原因。
绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 第二节DNA分子的结构 DNA分子的结构 化学结构：脱氧核糖核苷酸连接成脱氧核苷酸链。磷、糖在外为骨架，碱基在内。
标准概念：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。通俗概念：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
生物必修2知识汇编 第一章 遗传因子的发现第2节 孟德尔的豌豆杂交实验基本概念：（一般了解）性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离（P4）杂交、自交、测交 杂交；是指基因型相同或不同的生物体之间相互交配的过程。 自交：指植物体自花受粉或单性花的同株受粉过程。
加速度 加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a=Δv/Δt=（vt-v0）/Δt，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。 用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度 电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10V以下。
物理竞赛的内容有一部分有较大的开阔性，主要包括以下三方面： 1．物理知识在各方面的应用。对自然界、生产和日常生活中一些物理现象的解释。 2．近代物理的一些重大成果和现代的一些重大信息。 3．一些有重要贡献的物理学家的姓名和他们的主要贡献。
高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程--记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科的特点，经过自己艰苦的努力，定会把高中物理学好。
第一部分：2011年高考物理考试大纲简介考试范围与要求 要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。
高中数学知识是全部要求的，这一点考纲里面有写。
公式4中物理量及单位：ω：角频率（rad/s）；t：时间（s）；n：线圈匝数；B：磁感强度（T）； S：线圈的面积（m2）；U输出）电压（V）；I：电流强度（A）；P：功率（W）。
3.（6分）要学好物理就要多动手实验。请你列举出用大塑料可乐瓶制成的三种物理实验器具，并简述制作过程及用它所演示的物理现象。 （10分）小英设计了一个实验，验证水的内部压强和水深的关系，所用的装置如图所示，增加细管内的砂粒可以改变细管沉入水中的深度。
11.（20分）（2013第30界全国竞赛预赛）在水平地面某处，以相同的速率v0用不同的抛射角分别抛射两个小球A和B，它们的射程相同。已知小球A在空中运动的时间为TA，求小球B在空中运动的时间TB。重力加速度大小为g，不考虑空气阻力。
根据动量定理，两个物块动量相等，速度大小2比1，行进距离也是2比1 根据能量守恒定理，弹性势能-摩擦力做功=两物块动能 由上述两个方程可以借出速度。第二问涉及高等数学的知识，超出考纲范围。
伪”质心参照系中，重力和惯性力都要做功（不然就不叫做参照系的变换了），而且V的速度就是沿水平的了 这好像是解答没说清，但是是这样的，所以楼主你的三个问题都解决了。3.那本绿色皮的《物理竞赛教程》的确是他的，但是里面的这个题的解答是错的，孰人能无过？相信是无心之过而已。
1） 木筏一头沉浸在水里--指木筏0.3m高的一头刚刚在水下！我给个思路，这题主要是求重心位置，人与木筏的重心，就是排开的水的重心！（人在木筏上，排开水的体积不变）2）U形玻璃管以恒定速度v平行液面运动，水下进水，水上出水。
首先可以看看《金牌之路》《更高更妙的物理》，程稼夫的《力学篇》《电磁学偏》，再难的有《难题集萃》。最好先看完大学教材和高数。无聊时看看费曼物理学神马的。
他的基本观点是地球上所有的生物都不是 神造的 ，而是由 更古老的生物进化 来的；生物是由 低等 到 高等 逐渐进化的；生物的各种适应性特征的形成都是由于 用进废退 和 获得性遗传 。 用进废退和获得性遗传 ，这是生物不断进化的主要原因。
绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 第二节DNA分子的结构 DNA分子的结构 化学结构：脱氧核糖核苷酸连接成脱氧核苷酸链。磷、糖在外为骨架，碱基在内。
标准概念：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。通俗概念：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
生物必修2知识汇编 第一章 遗传因子的发现第2节 孟德尔的豌豆杂交实验基本概念：（一般了解）性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离（P4）杂交、自交、测交 杂交；是指基因型相同或不同的生物体之间相互交配的过程。 自交：指植物体自花受粉或单性花的同株受粉过程。
