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百家讲坛精品排行榜前三：《品三国》、《王立群读宋史》、 《刘心武揭秘红楼梦》。易中天 易老师的本行不是历史，他是中文系的讲师。
本电子书收集了近年来在CCTV《百家讲坛》栏目中主讲的专家、教授、学者的极有影响力讲稿共33部。
《易中天品三国》：央视历史演播类节目，《百家讲坛》系列之一。主讲人易中天，还原真实曹操，替周瑜辩诬，正说诸葛亮，重评司马懿。纵论天下，闲话三分。细品是非功过，总结成败得失。厦门大学易中天教授将以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性。
华南农业大学在广州，不是在东莞。华南农业大学创建于1909年，坐落于广东省广州市，是广东省人民政府和农业农村部共建的省部共建大学，也是广东省“211工程”、广东省高水平大学建设高校。
华南农业大学的主校区位于广州市天河区，这是学校的主要教学和科研基地，拥有大量的教学楼、实验室、研究中心和宿舍。这个校区环境优美，设施完善，为学生提供了良好的学习和生活环境。另外，华南农业大学还在增城市和从化市设有两个分校区。
总之，华南农业大学位于广东省广州市，以其在农业科学与生命科学领域的优势、热带亚热带区域农业研究特色，以及多学科协调发展，成为全国重点大学。学校在教育、科研、人才培养等方面均表现出色，为国家和社会培养了大量优秀人才。
华南农业大学在广东省广州市天河区五山483号。建立于1909年，是全国重点大学，也是首批广东省自主建设的10所广东省“211工程”高校之一和广东高水平大学重点建设高校。
华南农业大学在广东省内目前排名为第八。华南农业大学（South China Agricultural University），简称“华农”，位于广东省广州市，全国重点大学、国家“双一流”建设高校，是一所以农业科学和生命科学为优势，广东省人民政府和农业农村部共建的省部共建大学，广东省高水平大学建设高校。
可以从不同的角度来理解，如从捉老鼠是猫的本职方面.可以写人应该做好自己的本职工作，勤于职责，忠于职守；从吃鱼的猫方面，可以写下不捉老鼠的原因，引申至社会现象上去写；从猫吃鱼与捉老鼠的数鲢比方面，写被嘲笑、嘲弄，以及从众的心态、现象等等，都可以写出好作文。
横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料明确提出质疑。
多向发散法 有些材料作文的材料比较散。对于这样的材料，审题时可以采用多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。 【示例】 薛潭学讴于秦青，未尽秦青之技，自谓尽之。遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢求反，终身不敢言归。
理论上70%以上雷同就叫套做，100%相同是抄袭。如果引用高考作文的句子，把多篇的高考作文名句凑在一起，然后自己再修饰一下，不叫套作。高考作文一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分。
理论上70%以上雷同就叫套作，100%的就是抄袭，就是把别人的作文拿来，改几个词句，就变成了自己的作文。
程度比较轻的抄袭，也就是相同率在百分之七十左右就叫做套作。套作 读音：[ tào zuò ]引证：秋实《农民的天》：在同一块土地上，于前季作物生长后期，将后期作物播种或栽植在前季作物的株、行间或畦间的一种种植方式就是套作。
套作在高考中的使用，往往是为了确保获得基本的分数。由于高考作文的评判标准之一是结构清晰、条理分明，套作能够帮助考生快速构建符合这一标准的文章，从而避免因为时间压力或其他因素导致表达不清。不过，需要强调的是，套作并不等同于创造力和独立思考的缺失。
高考作文一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名；并且有严格的评分标准（如，基础等级和发展等级）和评分细则。作文写作方法 确定中心，写出深意。
. 《千年少林》：马明达主讲，讲述了少林寺的历史和文化内涵。1 《钤记中华》：李刚田、徐城北等学者探讨了中国传统文化中的书法、京剧、民俗等。1 《文明的驻足地》：郭旃、吕舟等学者介绍了中国的世界文化遗产。1 《孔庆东看武侠小说》：孔庆东主讲，分析了武侠小说中的情爱、侠义等主题。
百家讲坛精品排行榜前三：《品三国》、《王立群读宋史》、 《刘心武揭秘红楼梦》。易中天 易老师的本行不是历史，他是中文系的讲师。
本电子书收集了近年来在CCTV《百家讲坛》栏目中主讲的专家、教授、学者的极有影响力讲稿共33部。
《易中天品三国》：央视历史演播类节目，《百家讲坛》系列之一。主讲人易中天，还原真实曹操，替周瑜辩诬，正说诸葛亮，重评司马懿。纵论天下，闲话三分。细品是非功过，总结成败得失。厦门大学易中天教授将以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性。
