陕西高考语文阅读选择小说好还是人物传记好?

幽靈

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我是一名高三的语文教师，通过平时我对学生的训练，我感觉这道题没办法说哪一个更好主要是因人而异，适合你的就是最好的，我建议你，通过几次考试，衡量一下哪个得分高，就选哪个，也许是个不错的办法，还有如果你分析以及归纳概括的能力不是很强，也许人物传记是个不错的选择。

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笔触琉璃ζ

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往年高考第一题字音，第二题字形（2010年没考字音字形，第一大题直接为现代文阅读），现代文阅读以说明文和文质兼美的散文为主，记叙文、议论文较少见，小小说等其他文体更是极为罕见。文言文多为人物传记（或者不考文言文而考古代诗词鉴赏）。

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打小就傲

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高考语文文言文一般是史书，尤以人物传记为多，但09年山东卷出了一道先秦散文（但很简单），所以，高一不急着练高考文言文，个人认为看史记对高考文言文不会有太大帮助。

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独坐山巅

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而这种分析与概括，这种鉴赏和评价，对考生的审美阅读能力就提出了更高的要求，只有掌握了审美阅读的一般规律，养成了审美阅读的良好习惯，才能更好地走进文字，有效地整合资讯，科学地予以鉴赏，才能应对从容，突破高考阅读理解瓶颈，获得理想的成绩。

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嘴硬脾气大

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没有范围。只有一句话：能够阅读比较浅显的文言文。陕西也用的是新课标卷，文言文的考察就是给一个700字左右的人物传记，一般是出自二十四史的，然后是三个选择题两个翻译题。至于要点，无非是平时学习文言文的那些要点。词类活用、特殊句式、固定搭配、古今义、通假字。平时的积累很重要的。

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习惯一个人

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通过阅读和分类，这些词汇不仅丰富了我们的语言表达，更帮助我们深入理解人物的复杂性。总结来说，高考语文中的人物传记类分析，不仅要求我们掌握基本的文言词汇和语法，更要求我们具备深入剖析、全面理解人物的能力。这是一项既考验阅读技巧，又提升思维深度的挑战，也是我们通向语文殿堂的一把金钥匙。

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