高考数学,Y=X/(1-X),这个图象大概是怎么样的?怎么画?

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别跟我赛脸
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烟圈

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设t=1/x，则f（t）=（1/t）/（1/t-1）。化简得f（t）=1/1-t。用x替代其中的t，得f（x）=1/1-x。
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放弃

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为什么当f（x-l）=f（1-x）时，函数y=f（x）的图象关于y轴对称，而 y=f（x-l）与 y=f（1-x）的图象却关于直线 x=1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。
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茶丸软卷

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数学语言在抽象程度上突变 初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。 思维方法向理性层次跃迁 高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。
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少女诱惑力

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k为常数，k≠0，x≠0）[1]，其中k叫做反比例系数，x是自变量，y是x的函数，x的取值范围是不等于0的一切实数，且y也不能等于0。k0时，图象在三象限。k0时，图象在四象限。k的绝对值表示的是x与y的坐标形成的矩形的面积。
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温柔又嚣张

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高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。
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