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纠缠不休。
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酒衣子

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符爱起教学生涯
1分钟前发布 -【符爱起教学生涯】https://www.gaokaocn.cn 01月10日讯: 符爱起同志在中学物理教育领域耕耘了二十七载,他的足迹遍布初中和高中,曾担任初中物理教研组长、高中物理备课组长和实验室副主任。他以其深厚学识和踏实的作风赢得了同事们的一致好评,与他共事,同事们总能感受到轻松愉快和春风般的温暖。
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南极星老奶奶

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“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:上课时分层教学不足,课上对学生整体照顾不周等。现在,我也正在不断改正中。 总之,在本学期的语文教学工作中,我都严格要求自己,没有任何不符合教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,态度和蔼可亲,以身作则,注重身教。
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黑夜的沈寂

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我是来自河南省的一名中学语文老师,参加工作20多年以来,一起奋斗在语文教学的第一线。在这20多年的教学生涯中,大部分时间都在担任班主任工作。在工作中,看到有一小部分同学学的很轻松、成绩也比较优秀,而大部分同学都学得很累,并且成绩也不突出。看到这些不开心的学生,自己心里也很难受。
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墨亦成碑

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我的感悟:于永正老师的课堂教学就是与学生融为一体的教学。于老师或演或唱、或画或写,他总是把自己和学生还有学科融合在一起,所以,他的课堂是学生充满笑声的课堂,是学生不愿意下课的课堂。
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巴黎街头那淡淡旳微笑╮

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正是这种良好的职业心态成就了他辉煌的教育生涯。 树立良好的职业心态,建立正确的职业理想,是教师专业化成长的心理基础。有了它,教师专业化成长才有了“核动力”。 吸纳新的教育理念,建立新的教育哲学 教师不仅是教育者,而且是学习者、研究者。教师这种职业最需要与时俱进。
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